变化非常快，但也有争议。一些研究发现，这类课程确实能改善年轻人的信用和负债行为；但对长期财富积累（比如买房、储蓄），影响还不够明显。

馆长认为，高中就开始教学生理财，本质上不是“让你变有钱”，而是尽量避免你在未来做出很贵的错误，这可能才是这个新趋势真正的意义。